Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer y emplear el uso del lenguaje formal e informal dentro de diversos círculos en su entorno.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al proyecto comunitario y explicación del problema a atender.


• Actividad de reflexión: los alumnos deberán identificar los diferentes círculos en los que utilizan el lenguaje formal e informal en su entorno.


• Discusión grupal sobre la importancia del lenguaje formal e informal en la comunicación y el impacto que puede tener en diferentes contextos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las lenguas y dialectos presentes en la comunidad, sus características y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia de las personas que las hablan.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: los alumnos deberán elaborar textos argumentativos acerca de la importancia de fortalecer y promover las lenguas presentes en la comunidad.


• Intercambio de textos entre los alumnos para la retroalimentación y mejora de los mismos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la interculturalidad crític