Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Tema: Enseñar las diferentes danzas de la localidad y las culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Actividad de lectura de diferentes danzas de la localidad y las culturas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las danzas conocidas por los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de las danzas mencionadas en la sesión anterior.


• Proyección de videos y/o imágenes de diferentes danzas de la localidad y las culturas.


• Conversación sobre las características de cada danza.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos describan una danza que les haya llamado la atención.

Sesión 3:

• Revisión de las descripciones escritas por los alumnos.


• Agrupación de las descripciones según las similitudes de las danzas.


• Explicación del concepto de collage y ejemplos de collages de dibujos, fotografías o recortes.


• Distribución de materiales para realizar el collage.


• Realización del collage en grupos, agrupando las descripciones según las similitudes de las danzas.

Sesión 4:

• Presentación de los collages realizados por los grupos.


• Observ