Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en la escritura.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de textos literarios que utilizan dichos recursos en la descripción de la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar y analizar los recursos literarios en los textos proporcionados.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis realizados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas en la escritura.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de una autobiografía como ejemplo de uso de recursos literarios para expresar vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos para elab