Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

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Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Grado: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA):



  • Formular hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero.

  • Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que los originan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de conciencia en el tema del cambio climático.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación.

  2. Desarrollo: Investigación, experimentación y análisis de datos.

  3. Cierre: Conclusiones y reflexión sobre la importancia de tomar acción frente al cambio climático.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y su relevancia en la actualidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del cambio climático.

  • Generación de preguntas de investigación sobre los fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo y asignación de una pregunta por grupo.

  • Investigación en línea y búsqueda de información relevante sobre la pregunta asignada.

  • Recopilación de datos y presentación de los hallazgos al resto de la clase.

  • Discusión y análisis de los datos presentados.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer y comprender los fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

  • Planteamiento de una hipótesis que relacione la actividad humana con el aumento de temper