El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad - Problema con la basura.

Alberto López
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad - Problema con la basura.


Objetivo: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque interdisciplinar: Se trabajará de manera colaborativa con el profesor de Ciencias Sociales para abordar el problema de la basura desde una perspectiva amplia y comprender su impacto en la comunidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Se presentará el tema de la clase y se motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la correcta gestión de la basura en la comunidad.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para el problema de la basura.

  • Se introducirá el objetivo de la clase y se explicará que los alumnos deberán investigar en textos en inglés sobre soluciones implementadas en otras comunidades.


Desarrollo:



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar en internet artículos o testimonios en inglés sobre soluciones implementadas en otras comunidades para resolver el problema de la basura.

  • Se les proporcionará una lista de palabras clave en inglés relacionadas con el tema para facilitar su búsqueda.

  • Los alumnos utilizarán las habilidades de lectura en inglés para comprender los textos y extraer información relevante.


Cierre:



  • En grupos, los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase de manera oral, utilizando el inglés como lengua de comunicación.

  • Se fomentará un debate en el que se analicen las diferentes soluciones propuestas y se reflexione sobre su aplicabilidad e