Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

GABRIEL MORALES
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema de la clase: "Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas".

  2. El docente realizará una breve lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. El docente planteará el problema a resolver: "¿Cómo podemos reflexionar acerca de las desigualdades sociales en México y el mundo?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Cada grupo recibirá un caso de estudio sobre una situación de desigualdad socioeconómica en México o en algún país del mundo.

  3. Los estudiantes deberán analizar el caso y responder las siguientes preguntas:

    • ¿Cuáles son las características de la desigualdad socioeconómica presentes en el caso?

    • ¿Cuáles son los efectos de esta desigualdad en la calidad de vida de las personas involucradas?

    • ¿Qué soluciones se podrían implementar para reducir esta desigualdad y mejorar la calidad de vida de las personas?



  4. Cada grupo deberá realizar una presentación de sus respuestas y conclusiones.


Cierre (10 minutos):



  1. El docente abrirá un espacio para que los estudiantes compartan sus conc