Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

ADA ELIZABETH
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.


Objetivo (PDA): Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del conocimiento de diversos materiales y sus propiedades.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.

    • Motivar a los estudiantes preguntándoles cómo creen que se pueden clasificar los materiales y cuáles son sus propiedades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos.

    • Proporcionar a cada grupo una variedad de materiales como papel, plástico, madera, metal, etc.

    • Pedir a los estudiantes que observen, toquen y experimenten con cada material.

    • Guiar a los estudiantes para que identifiquen las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad en cada material.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de materiales en su entorno cotidiano y describir sus propiedades.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los est