Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Itzel Galindo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las diferentes formas de comunicación oral y su importancia en la vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio: Iniciar la sesión con una actividad de saludo y presentación en la que cada alumno se presente utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

  2. Desarrollo: Presentar al grupo diferentes escenarios en los que se requiere comunicarse, como en el supermercado, en el parque, en el salón de clases, etc. Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se comunicarían en cada situación y anotar sus respuestas en una lista.

  3. Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos formen parejas y se comuniquen mediante gestos y movimientos corporales, tratando de adivinar lo que el otro quiere expresar.


Sesión 2: Emociones y gustos - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán sus emociones y gustos a través de diferentes formas de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de relajación y respiración profunda para crear un ambiente propicio para la expresión de emociones.

  2. Desarrollo: Presentar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las expresen utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

  3. Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o creen una representación visual de una emoción o gusto, y luego la compartan con el grupo explicando qué representa.


Sesión 3: Comunicación de necesidades - Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán diferentes formas de comunicación para e