La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: "La diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de plantas medicinales utilizadas por los pueblos originarios y preguntar a los estudiantes si conocen alguna de ellas.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo de la clase.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, anotador, presentador).


• Planteamiento de preguntas de investigación para cada equipo, relacionadas con los saberes y prácticas de los pueblos originarios sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Búsqueda de información en fuentes confiables (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Registro de la información encontrada y elaboración de un informe escrito