Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números y no los pueden relacionar con sus colecciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre la importancia de los números en el entorno.


• Actividad de observación y clasificación de objetos de acuerdo a su cantidad.


• Planteamiento de situaciones sencillas que involucran juntar o agregar elementos.


• Actividad práctica en grupos pequeños: Juntar elementos y representar la cantidad con números.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de identificación y representación de números del 1 al 10 en diferentes contextos socioculturales.


• Uso de materiales manipulativos para contar y representar cantidades.


• Actividad práctica en parejas: Juego de contar y relacionar números con sus colecciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de situaciones que involucran separar o quitar elementos.


• Uso de materiales manipulativos para separar y quitar cantidades.


• Actividad práctica en grupos pequeños: Resolución de situaciones sencillas que implican separar o quitar elementos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de exploración y reconocimiento de números en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad práctica e