Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la participación en el proyecto comunitario. 2) Rúbrica para evaluar el análisis crítico de las identidades personales y colectivas en las manifestaciones artísticas.

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio: Presentar el tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas utilizando imágenes y ejemplos concretos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y cómo se puede expresar a través del arte.
Desarrollo: Realizar una actividad de lectura de un texto sobre la importancia del arte en la construcción de identidades y sentido de pertenencia. Luego, realizar una discusión en grupos pequeños sobre el tema, promoviendo el intercambio de ideas y opiniones.
Cierre: Recopilar las conclusiones de los grupos y realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus principales reflexiones. Asignar la tarea de investigar sobre una manifestación artística que represente la identidad de su comunidad.

Sesión 2: Proyecto comunitario
Inicio: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión ante