Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto interdisciplinar: Los alumnos requieren conocer la numeración ya que son alumnos que los cuida un familiar o amigo, deben saber el número de celular de mamá.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer los números y cómo nos ayudan en la vida diaria.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de que necesitan saber el número de teléfono de mamá para poder comunicarse en caso de emergencia.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y busquen diferentes objetos en el aula que tengan números.


• Reflexión y conclusiones: Realizar una puesta en común en el grupo grande sobre los objetos encontrados y cómo se relacionan con los números.


• Cierre: Pedir a los alumnos que investiguen en casa algún número de teléfono de contacto y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan los números de teléfono que investigaron en casa.


• Actividad de indagación: Realizar un juego de memorización numérica, donde los alumnos deben recordar una serie de números en orden.


• Ampliación de la serie numérica: Trabajar en grupos pequeños para crear una serie numérica más amplia, utilizando tarjetas con números del 1 al 20.


• Reflexión y conclusiones: Compartir en el grupo grande las