Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Marcela Miranda
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación: (10 minutos)



    • Realizar una breve dinámica de integración para generar un ambiente de confianza en el aula.

    • Preguntar a los alumnos qué entienden por diversidad cultural y qué saben sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.



  2. Introducción al tema: (15 minutos)



    • Presentar una breve exposición sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas, como danza, música, pintura, escultura, cine, entre otros.

    • Explicar la importancia de apreciar y valorar la diversidad cultural a través del arte.



  3. Actividad principal: (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación artística específica (por ejemplo, danza mexicana, música africana, pintura renacentista, cine japonés, etc.).

    • Pedirles que investiguen y seleccionen ejemplos de esa manifestación artística que reflejen la diversidad cultural.

    • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, explicando cómo se evidencia la diversidad cultural en esa manifestación artística.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso: (10 minutos)



    • Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la diversidad cultural.



  2. Actividad principal: (25 minutos)



    • Proponer una actividad creativa donde los alumnos apliquen lo aprendido.

    • Cada grupo deberá crear una pequeña secuencia artística que combine diferentes leng