Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de experiencias (45 minutos)

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan experiencias de situaciones en las que hayan interactuado con otras personas (puede ser un juego de roles, una dinámica en grupos pequeños, etc.).


• Discusión grupal: Reflexión sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en las experiencias compartidas. Fomentar la participación de todos los alumnos para que expresen sus opiniones y puntos de vista.


• Identificación de valores presentes en las experiencias: Identificar los valores como el respeto, la responsabilidad, la equidad y la discriminación que pueden haber influido en las situaciones compartidas.

Sesión 2: Promoviendo la empatía (45 minutos)

• Presentación del concepto de empatía: Explicar qué es la empatía y cómo se relaciona con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos deban ponerse en el lugar de otra persona y pensar cómo se sentirían en determinada situación. Puede ser a través de la creación de historias cortas, el análisis de casos reales o la visualización de videos.