Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo:
PDA: Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: La falta de comprensión y empatía hacia diferentes formas de ser y estar en el mundo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser y estar en el mundo.


• Observación y análisis de obras artísticas (pinturas, esculturas, películas, historietas, etc.) que presenten personajes ficticios.


• Identificación de las características de los personajes ficticios.


• Elección de un personaje ficticio para trabajar durante el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación y recopilación de información sobre el personaje ficticio elegido.


• Creación de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro que represente al personaje ficticio.


• Utilización de formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos para dar vida al personaje ficticio.


• Reflexión sobre la importancia de representar diferentes formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.

Sesión 3:

• Presentación y exposición de las creaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Comentario y análisis de las representaciones de los persona