Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Iveth González
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Niños que tienen dificultad de concentración y son visuales.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de las áreas de Lenguaje, Ciencias Sociales y Arte.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de estar informados sobre los hechos que ocurren en la escuela y la comunidad.

  • Presentación de un noticiero de radio o televisión: mostrar un fragmento de un noticiero y comentarlo en grupo.

  • Actividad de indagación: los alumnos investigarán sobre un hecho noticioso que haya ocurrido recientemente en la escuela o la comunidad.


Sesión 2:



  • Reelaboración de la información: los alumnos organizarán la información recopilada en la sesión anterior y la estructurarán en forma de nota informativa.

  • Apoyo visual: utilizar recursos visuales como imágenes o infografías para ayudar a los alumnos con dificultad de concentración a comprender la información.


Sesión 3:



  • Difusión de las notas informativas: los alumnos compartirán sus notas informativas con el resto de la clase.

  • Debate y opinión: se abrirá un espacio para que los alumnos expresen su opinión sobre el hecho noticioso y lo discutan en grupo.


Sesión 4:



  • Análisis crítico: los alumnos reflexionarán sobre la importancia de estar informa