Exposición sobre temas diversos

EDITH RODRIGUEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Objetivo de la clase: Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentación y la comunicación efectiva, además de desarrollar la capacidad de escuchar y tomar notas.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Redacción de textos y lectura


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  1. Motivación (5 minutos)



  • Presentar a los alumnos la importancia de la comunicación efectiva y la habilidad de presentarse en público.

  • Comentar sobre la relevancia de la interculturalidad y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



  1. Introducción al tema de la exposición (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos el concepto de exposición y su importancia como una forma de compartir conocimientos.

  • Ejemplificar con una exposición breve sobre un tema específico.



  1. Planificación de la exposición (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de planear su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Distribuir una hoja de planificación y pedir a los alumnos que elijan un tema para su exposición y comiencen a planificarla.



  1. Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos)



  • Realizar una breve actividad donde los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos de algunas palabras relacionadas con su tema de exposición.

  • Fomentar la reflexión sobre el uso adecuado de sinónimos y antónimos para enriquecer su exposición.



  1. Práctica de presentación (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que realicen una práctica de presentación utilizando sus ap