Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números y no los pueden relacionar con su colección.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Realizar preguntas a los alumnos para conocer su nivel de comprensión sobre los números y cómo los utilizan en su entorno.

Actividad principal:

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten.


• Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una colección de objetos (por ejemplo, bloques de construcción, cuentas, etc.).


• Solicitar a los alumnos que organicen los objetos en grupos según su cantidad y los cuenten.

Cierre:

• Reunir a todos los grupos y realizar una puesta en común de los resultados.


• Destacar la importancia de los números para organizar y contar objetos.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos aprendidos.


• Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con la colección de objetos (por ejemplo, "tenemos 5 bloques y queremos agregar 3 más, ¿cuántos bloques tendremos en total?").

Actividad principal:

• Formar grupos nuevamente y entregar a cada grupo una colección de objetos.


• Presentar a los alumnos diferen