Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la corrupción desde un enfoque interdisciplinar, integrando contenidos de Ciencias Sociales, Ética, Lenguaje y Matemáticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de cultura democrática y la importancia de los principios éticos en los acuerdos, normas y leyes democráticas.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes o videos que ilustren situaciones cotidianas donde se evidencie el cumplimiento o incumplimiento de acuerdos, normas y leyes.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de la corrupción y cómo afecta la cultura democrática y los principios éticos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar casos de corrupción en el ámbito local o nacional.


• Elaboración de una lista de preguntas o hipótesis de investigación.

Sesión 2:

• Socialización de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre casos de corrupción y sus implicaciones éticas y sociales.


• Debate y reflexión: Promover un debate sobre las causas y consecuencias de la corrupción, así como la importanci