Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de orígenes, historia y personajes destacados de la ciudad de Teziutlán.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Presentación oral individual sobre la ciudad de Teziutlán.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes culturas antiguas y preguntar a los estudiantes si conocen alguna de ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del método del Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Presentación del problema a resolver: En grupos de 4 estudiantes, investigar y buscar mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos utilizando fuentes bibliográficas y digitales.


• Asignación de grupos y entrega de recursos para la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Acordar la fecha de entrega de los resultados de la investigación.


• Responder dudas generales sobre la tarea.


• Reflexión final sobre la importancia de estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Preguntas de repaso: ¿Cuáles son los mitos fundacionales de los pueblos antiguos que han investigado? ¿Qu