Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Identidad nacional y dentro del contexto escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la recreación artística de la situación problemática. 2) Cuestionario de autoevaluación del alumno sobre su postura crítica expresada.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afecten a la comunidad.


• Selección democrática de una situación problemática a abordar durante el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y su importancia en la expresión de problemas.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que abordan situaciones problemáticas de la comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos para investigar y seleccionar una situación problemática específica de su contexto escolar.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones problemáticas seleccionadas por cada grupo.


• Elección democrática de una situación problemática a abordar como proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para la próxima sesión (investigación y análisis de la situación problemática elegida).

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del ob