Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos se faltan al respeto y se ofenden en el salón de clases y en ocasiones en el recreo.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes de letreros, carteles y avisos encontrados en su contexto escolar y comunitario. Se les pedirá que identifiquen las características de cada uno y compartan sus observaciones en plenaria.


• Reflexión: Se promoverá una discusión sobre la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana y su función de comunicar información relevante.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y crearán sus propios letreros, carteles o avisos, enfocándose en la importancia de utilizar un lenguaje respetuoso y no ofensivo. Cada equipo presentará su creación al resto del grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recordarán las características y funciones de los letreros, carteles y avisos vistos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda por la escuela y comunidad de diversos letreros, carteles y avisos. Deberán tomar fotografías y anotar las características y funciones de cada uno. Posteriormente, compartirán sus hallazgos en plenaria y se realizará una reflexión sobre los mens