Comprensión y producción de textos argumentativos.

Juan Diego
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema y reconocimiento de las ideas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de los nexos en la escritura de textos argumentativos y registrar ideas para su posterior desarrollo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente propicio para el trabajo en comunidad.

    • Breve explicación del tema a tratar: la comprensión y producción de textos argumentativos, enfocándose en la importancia de los nexos para relacionar las ideas y argumentos.

    • Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la escritura de textos argumentativos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura de un texto argumentativo breve previamente seleccionado, destacando los nexos utilizados (porque, ya que, si bien, en consecuencia).

    • Análisis y discusión en grupo de los nexos utilizados y su función en la estructura del texto.

    • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los nexos en diferentes textos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de los nexos en la escritura de textos argumentativos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán seleccionar un tema de interés y registrar al menos tres ideas relacionadas utilizando los nexos estudiados en clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación y participación en la discusión grupal: se evaluará la participación activa de los alumnos en la identificación y clasificación de los nexos utilizados en los textos argumentativos.

  2. Registro de las ideas utilizando los nexos: se evaluará la capacidad de los alumnos para aplicar los ne