Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Sintetizar información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes textos discontinuos para analizar y discutir en busca de la información principal.


• Reflexión sobre la importancia de sintetizar la información para que sea fácilmente comprensible.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán crear su propio texto discontinuo a partir de un texto continuo proporcionado.


• Reflexión sobre la importancia de organizar la información de manera clara y concisa.

Sesión 3:

• Revisión de los textos discontinuos creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en equipos para investigar sobre un tema relacionado con la comunidad y crearán un texto discontinuo que presente la información recopilada.


• Reflexión sobre la importancia de presentar la información de manera ordenada y atractiva para captar la atención del lector.

Sesión 4:

• Recopilación y revisión de los textos discontinuos creados por los equipos.


• Actividad: Los alumnos org