Cuerpos geométricos y sus características: Prisma y Pirámide.

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características: Prisma y Pirámide.

Objetivo PDA: Reconocer y describir semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de imágenes y recursos visuales para despertar la curiosidad de los estudiantes.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las características de los prismas y las pirámides? ¿Cómo podemos construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los estudiantes ya conocen acerca de los cuerpos geométricos.


• Formulación de preguntas guía: ¿Qué es un prisma? ¿Qué es una pirámide? ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre ambos? ¿Cómo podemos construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares?

Sesión 2 (Exploración):

• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales como bloques, palitos de helado, papel, tijeras, etc.


• Permitir que los estudiantes exploren los materiales y manipulen las formas para construir prismas y pirámides.


• Estimular a los estudiantes a observar y comparar las características de los prismas y las pirámides, enfatizando en las semejanzas y diferencias.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3 (Investigación):

• Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, internet u otros materiales para que investiguen más a fondo acerca de las características de los prismas y las pirámides.


• Pedir a los estudiantes que registren sus hallazgos en un c