El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno

• Presentar el tema a los alumnos y motivarlos con la idea de recrear el entrenamiento del ejército mexicano en el patio de la escuela.


• Realizar una caminata por el entorno escolar, identificando diferentes formas y espacios.


• Realizar preguntas abiertas para que los alumnos observen y describan el entorno desde distintos puntos de vista.

Sesión 2: Orientación y direccionalidad

• Realizar juegos de orientación y direccionalidad en el aula, utilizando términos como hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta.


• Establecer relaciones espaciales entre objetos y ubicaciones en el aula.


• Realizar actividades de movimiento y desplazamiento en el aula, siguiendo instrucciones.

Sesión 3: Reconocimiento de formas en el entorno

• Realizar una actividad de búsqueda de formas en el entorno escolar.


• Observar y analizar las formas encontradas, identificando características y semejanzas.


• Realizar dibujos o moldes de las formas encontradas.

Sesión 4: Recorridos y desplazamientos

• Plantear un recorrido en el patio de la escuela que simule una rutina de entrenamiento del ejército mexicano.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarle