Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Silvia Janette Leon
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al valor estético y apreciación de la belleza en la naturaleza


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y valorar la belleza en la naturaleza a través de la observación y reflexión.


Desarrollo:



  • Presentación del tema: "El valor estético de la naturaleza y su importancia en nuestra vida cotidiana".

  • Breve introducción teórica sobre el valor estético y su relación con la naturaleza.

  • Realización de una actividad de observación de fotografías de paisajes naturales y manifestaciones de la naturaleza en diferentes formas artísticas (pintura, escultura, música, etc.).

  • Reflexión grupal sobre la belleza encontrada en la naturaleza y las diferentes manifestaciones artísticas.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán dibujar o escribir sobre un paisaje natural que consideren estéticamente bello.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Valor estético en la vida cotidiana


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y valorar el valor estético en su vida cotidiana a través de la observación y reflexión.


Desarrollo:



  • Breve recordatorio del tema anterior: "El valor estético de la naturaleza y su importancia en nuestra vida cotidiana".

  • Presentación del nuevo tema: "El valor estético en la vida cotidiana y su relación con nuestras experiencias estéticas".

  • Realización de una actividad de observación: los alumnos deberán buscar ejemplos de belleza estética en su entorno cotidiano (objetos, paisajes urbanos, personas, etc.) y compartirlos con el grupo.

  • Reflexión grupal s