Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Elaboración de una planeación de clase para trabajar el tema "Narración de sucesos autobiográficos" en una Escuela para alumnos de Primaria 5º, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario e incorporando el problema de baja visión de manera interdisciplinar.

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Comprender la importancia de los textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realización de una breve actividad para captar la atención de los alumnos, por ejemplo, mostrar una fotografía personal y pedirles que adivinen qué suceso se está narrando en ella.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de texto autobiográfico y narración en primera persona del singular.
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular, utilizando recursos visuales y auditivos para que los alumnos con baja visión puedan seguir la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas junto con los alumnos sobre las posibles razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Debate y reflexión en grupo sobre las razones expuestas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los aprendizajes adquiridos durante la sesión.
   
   
   • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: cada alumno deberá escribir un breve texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2: Presentación y análisis de los textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Leer y reflexionar sobre los textos autobiográficos escritos