Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Algunos alumnos apenas están alfabetizados y requieren apoyo en el área de lectoescritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y apellidos como elementos de identidad y pertenencia.


• Invitar a los alumnos a traer fotografías de sus familiares para la siguiente sesión.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán en papel sus nombres y apellidos.


• Apoyo individualizado para aquellos alumnos que lo necesiten.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los nombres y apellidos escritos por los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de los nombres de los familiares y cómo se identifican en ellos.


• Presentación de las fotografías de familiares por parte de los alumnos.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán los nombres y apellidos de sus familiares en papel.


• Apoyo individualizado para aquellos alumnos que lo necesiten.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores y revisión de los nombres y apellidos escritos por los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de los nombres de los profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


• Actividad práctica: los alumnos escribirán los nombres y apellidos de profesores, compañeros y otras personas de su entorn