Lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión lectora

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión lectora

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Releer o pedir que les relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Problema interdisciplinario: Falta de comprensión de lo leído.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura compartida (45 minutos)

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y su importancia para mejorar la comprensión lectora.


• Realizar una charla sobre la importancia de leer en voz alta, los beneficios que aporta y cómo puede ayudar a la comprensión lectora.


• Realizar una actividad de motivación como la dramatización de un cuento corto, donde los alumnos participen en la lectura en voz alta.


• Reflexionar sobre la experiencia y resaltar la importancia de la comprensión a través de la lectura compartida.

Sesión 2: Exploración y práctica de la técnica de releer en voz alta (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes fragmentos o pasajes de textos (cuentos, poesías, fragmentos de libros), que presenten un grado de dificultad adecuado para su nivel.


• Explicar la importancia de releer en voz alta y cómo esta técnica puede ayudar a una mejor comprensión.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un fragmento para que lo lean en voz alta.


• Observar y guiar a los alumnos en la aplicación de la técnica de releer en voz alta, ofreciendo retroalimentación individualizada.


• Realizar una puesta en común para compartir las experiencias y reflexionar sobre el impacto de la técnica en la comprensión lectora.

Sesión 3: Consolidación y evaluación (45 minutos)

• Realizar una actividad de lectura comparti