Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Actividades para despertar el interés y plantear el problema.


2. Desarrollo: Actividades de investigación y resolución de problemas.


3. Cierre: Actividades para reflexionar sobre los resultados y consolidar el aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que necesiten medir distancias, por ejemplo, calcular la distancia entre su casa y la escuela. Plantear preguntas como "¿Cómo podemos saber cuánto mide esa distancia?".

Desarrollo: Indicar a los alumnos que trabajarán en grupos para investigar cómo medir distancias entre dos puntos. Proporcionarles materiales como cinta métrica, reglas y ejemplos de situaciones de medición. Los alumnos deberán diseñar un procedimiento y ponerlo en práctica para medir distancias en diferentes contextos.

Cierre: Realizar una puesta en común de los procedimientos utilizados por cada grupo. Reflexionar sobre los resultados obtenidos y la importancia de medir distancias en diferentes situaciones. Resaltar la idea de que la distancia entre dos puntos es la longitud del segmento que los une.

Sesión 2:
Inicio: Plantear a los alumnos el siguiente problema: "Imagina que vives en una ciudad y necesitas calcular la distancia más corta para ir desde tu casa hasta un parque. ¿Cómo podrías hacerlo?". Incentivar el pensamiento crítico y generar hipótesis sobre posibles estrategias d