Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Identificar que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de brainstorming para que los alumnos mencionen situaciones de la vida diaria en las que deben tomar decisiones.


• Formar grupos de trabajo y entregarles un problema relacionado con la temática. Por ejemplo: "María quiere comprar un dulce en la tienda, pero solo tiene el dinero justo para el dulce. ¿Qué decisiones puede tomar María en esta situación? ¿Cuáles serían las consecuencias de cada decisión?"


• Los grupos deben discutir y presentar sus conclusiones al resto de la clase.


• Reflexión final sobre la importancia de tomar decisiones y las consecuencias que estas pueden tener.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que se deban tomar decisiones.


• Después de cada representación, se abrirá un espacio de debate para discutir las decisiones tomadas y sus consecuencias.


• Reflexión final sobre la responsabilidad que conlleva tomar decisiones y cómo estas afectan a uno mismo y a la comunidad.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Presentación de diferentes situaciones de la vida diaria y sus respectivas decisiones.