Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender:

1. Problemas al expresarse


2. Falta de lógica congruente en la expresión


3. Volumen de voz muy bajo al comunicarse


4. Inseguridad al comentar con sus pares

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y manifestaciones culturales y artísticas (45 min)

• Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Conversación en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra vida diaria.


• Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas: música, danza, pintura, escultura, etc.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de manifestaciones culturales y artísticas que conocen y les gustan.

Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes artísticos (45 min)

• Conversación en grupo sobre los diferentes lenguajes artísticos presentes en las manifestaciones culturales.


• Actividad: Los alumnos experimentarán con diferentes lenguajes artísticos, como el dibujo, la música, el baile, etc. Se les proporcionarán materiales y instrumentos necesarios.


• Reflexión en grupo sobre las emociones experimentadas al utilizar cada lenguaje artístico.

Sesión 3: Conexión de emociones personales con manifestaciones artísticas (45 min)

• Actividad: Los alumnos crearán una obra de arte, utilizando el lenguaje artístico de su elección, en la que expres