Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas

ROSY QUINTAL
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo de aprendizaje:
Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos conocerán la importancia de cuidar las plantas y el proceso que esto incluye.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos" y explicar brevemente cómo las actividades humanas cotidianas están relacionadas con estos cambios.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades humanas que observan en su entorno y cómo creen que pueden afectar a la naturaleza.

  • Lectura y discusión: Leer en voz alta un texto informativo sobre la importancia de cuidar las plantas y su relación con el ciclo agrícola. Después, realizar una discusión en grupo sobre el tema, fomentando la participación de los alumnos y preguntando sobre su comprensión de la lectura.

  • Actividad práctica: Distribuir a los alumnos diferentes imágenes de actividades humanas relacionadas con la naturaleza y pedirles que las ordenen cronológicamente, explicando el antes, durante y después de cada actividad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de cuidar las plantas.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una festividad que esté relacionada con actividades humana