Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen y su aplicación en la escritura.


• Mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que utilizan recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar los diferentes recursos literarios que se trabajarán en esta unidad: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen y ejemplifiquen cada recurso literario.


• Plantear situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan aplicar estos recursos literarios.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Asignar a los estudiantes la tarea de escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la tarea de la sesión anterior y compartir las cartas personales escritas por los estudiantes.


• Resaltar los recursos literarios utilizados en cada carta y su efecto en la expresión