Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Problemas de concentración

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos):
   a. Presentar a los alumnos una imagen de un lugar o persona y pedirles que describan lo que ven.
   b. Realizar preguntas para fomentar la observación y la descripción detallada.
   c. Resaltar que la descripción va más allá de la apariencia física.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):
   a. Explicar brevemente qué es la descripción y por qué es importante.
   b. Relacionar la descripción con la lectura de textos descriptivos.
   c. Plantear la problemática de la concentración y cómo la descripción puede ayudar a desarrollar la atención y la concentración.

   
   



3. Desarrollo de la actividad (20 minutos):
   a. Organizar a los alumnos en grupos.
   b. Asignar a cada grupo un lugar o persona para describir detalladamente.
   c. Proporcionar a cada grupo diferentes textos descriptivos relacionados con su lugar o persona asignada.
   d. Pedir a los alumnos que analicen los textos y destaquen las características que van más allá de la apariencia física.
   e. Guiar a los alumnos en la elaboración de una descripción detallada de su lugar o persona asignada.

   
   



4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):
   a. Pedir a cada grupo que comparta su descripción con el resto de la clase.
   b. Realizar preguntas pa