Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos de primer grado que no logran escribir su nombre y el de sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de escritura de los nombres de los alumnos.


• Introducción de la importancia de escribir y reconocer su propio nombre.


• Explicación de la importancia de la igualdad de género en la escritura de nombres.


• Actividad individual de escritura de su propio nombre en un papel.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los nombres escritos en la sesión anterior.


• Actividad grupal de comparación de los nombres de los compañeros.


• Juego de reconocimiento de nombres, donde los alumnos deben buscar su propio nombre entre los nombres escritos en tarjetas.


• Actividad de escritura en pares, donde los alumnos escriben el nombre de su compañero y viceversa.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres de los compañeros.


• Actividad grupal de escritura de nombres en contexto, utilizando los nombres de los alumnos para marcar sus útiles escolares.


• Juego de adivinanza de nombres, donde los alumnos deben adivinar a qué compañero pertenece cada nombre escrito en una tarjeta.

Sesión 4:

• Repaso de los nombres de