Materiales, procesos técnicos y comunidad

William Saenz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Planteamiento del problema: "Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos".

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y su origen.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.

  • Presentación de ejemplos de materiales y su proceso de transformación.

  • Trabajo en grupos: Investigación sobre los materiales utilizados en productos locales y su proceso de transformación. Los alumnos deberán identificar su origen y características tecnológicas.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer el origen y características tecnológicas de los materiales utilizados en nuestra comunidad.

  • Tarea: Realizar una lista de productos comunes en la comunidad y describir sus materiales, origen y características tecnológicas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: "Utilizar los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable".

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