Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que trabajarán con objetos del entorno y aprenderán sobre sus características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre objetos que los alumnos utilicen a diario.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos una selección de objetos variados (juguetes, utensilios de cocina, herramientas, etc.). Pedirles que los observen y manipulen, y luego los clasifiquen en grupos según las características que consideren relevantes.


• Reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las clasificaciones realizadas por los alumnos, destacando las características que utilizaron para clasificar los objetos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los objetos y su clasificación.


• Actividad principal: Presentar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los observen y describan sus características utilizando todos los sentidos. Por ejemplo, pueden describir el color, el tamaño, el olor, la textura, etc.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad práctica donde los al