"Descubriendo las convenciones de la escritura en nuestra comunidad"

Miguel Hidalgo CALVILLO
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y comienza a hacer uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planificación: "Explorando las convenciones de la escritura en nuestra comunidad"


Objetivo general:



  • Promover el uso correcto de elementos y convenciones de la escritura en la cotidianidad, a través de la reflexión y práctica de escribir nombres propios con mayúscula inicial, empleando espacios entre palabras y utilizando signos de puntuación adecuadamente.


Sesión 1:
Título: "Descubriendo las convenciones de la escritura en nuestra comunidad"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer las convenciones de la escritura.

  • Mostrar ejemplos de escrituras incorrectas y preguntar a los estudiantes qué observan de ellas.



  1. Exploración de nuestra comunidad (15 minutos):



  • Realizar una caminata por la escuela o alrededores para identificar escrituras en espacios públicos (letreros, carteles, señales, etc.).

  • Tomar fotografías de las escrituras encontradas para su posterior análisis en clase.



  1. Análisis y reflexión (15 minutos):



  • Regresar al aula y mostrar las fotografías tomadas.

  • En grupo, analizar las escrituras encontradas y reflexionar sobre las convenciones presentes o ausentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre por qué es importante seguir las convenciones de la escritura.



  1. Práctica (10 minutos):



  • Proporcionar a cada estudiante una lista de nombres propios para que los escriban en su cuaderno, asegurándose de usar mayúscula inicial y espacios entre palabras.

  • Caminar por el salón y corregir errores de forma individual, brindando retroalimentación.


Sesión 2:
Título: "La importancia de los signos de puntuación en la escritura"


Duración: 45 minutos