Pueblos y culturas de América y el mundo

Sergio Valverde
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Pueblos y culturas de América y el mundo


Tema: El respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Localizar y describir las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el tema general de la clase: pueblos y culturas de América y el mundo.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos localizar y describir las características de distintos pueblos y culturas?

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre diferentes culturas y a respetar sus costumbres y tradiciones.



  1. Investigación en grupos (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un continente.

  • Proporcionar a cada grupo recursos de investigación (libros, computadoras, etc.) y pedirles que investiguen sobre los pueblos y culturas de ese continente.

  • Los alumnos deberán buscar información sobre las zonas climáticas, el relieve y las aguas continentales, así como las relaciones y formas de vida de los pueblos y culturas estudiadas.



  1. Puesta en común (10 minutos)



  • Cada grupo compartirá brevemente la información que ha encontrado sobre su continente.

  • Se fomentará la participación de todos los alumnos para que aprendan sobre diferentes culturas y puedan identificar similitudes y diferencias.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Lectura (15 minutos)



  • Leer en voz alta un texto relacionado con una cultura indígena de América