Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Comprender y diferenciar las convenciones de la escritura en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s) presentes en la cotidianidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de la escritura en nuestro día a día, y cómo se utiliza en diferentes situaciones.


2. Observación de elementos escritos: Proporcionar diferentes ejemplos de escrituras en español y de alguna(s) lengua(s) indígena(s) presentes en la cotidianidad, como carteles, señales, etiquetas, entre otros. Los alumnos deberán observar y discutir las similitudes y diferencias entre ellos.


3. Juego de adivinanzas: Presentar a los alumnos una serie de adivinanzas escritas en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s), y pedirles que adivinen de qué se trata. Luego, comentar las convenciones de la escritura utilizadas en cada una y cómo se diferencian.


4. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve nota utilizando algunas convenciones de la escritura en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s).

Sesión 2 - Investigación y aplicación (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Investigar y aplicar las convenciones de la escritura en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s) presentes en la cotidianidad.

Actividades:

1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una convención de la escritura en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s) para investigar. Cada grupo deberá buscar ejemplos de dichas convenciones y recopilar información sobre su uso y significado.


2. Presentación de hallazgos: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el r