Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia":

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo PDA: Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la inclusión y la colaboración.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación artística y escriban un pequeño ensayo sobre su importancia cultural.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las conclusiones de la actividad práctica realizada.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural como legado de identidad y pertenencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la clase anterior y su relevancia.


• Realización de una actividad de relajación y gestión de emociones, relacionada con la música.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes géneros musicales representativos del patrimonio cultural de la comunidad.


• Análisis y discusión de las emociones que evocan dichos géneros musicales.


• Realización de una acti