Elementos de las artes y recursos estéticos

Silvia Janette Leon
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos


Objetivo (PDA): Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos.

  • Explicación de los diferentes elementos y recursos estéticos: ritmo, repetición, armonía, contraste y variación.

  • Ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan estos elementos y recursos.

  • Actividad en grupos: Observar y analizar diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías) y identificar los elementos y recursos estéticos presentes en cada una.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad en grupos: Los alumnos presentan sus análisis de las obras de arte y comparten sus ideas sobre los elementos y recursos estéticos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estos elementos y recursos en la creación artística y en la apreciación del arte.

  • Actividad individual: Los alumnos eligen un elemento o recurso estético y crean una obra de arte utilizando dicho elemento o recurso de manera intencional.


Sesión 3:



  • Presentación de las obras de arte creadas por los alumnos.

  • Análisis y reflexión sobre el uso intencional de los elementos y recursos estéticos en cada obra.

  • Actividad en grupos: Los alumnos crean una instalación artística utilizando diferentes elementos y recursos estéticos. Esta instalación será exhibida en la escuela como parte de un proyecto comunitario.


Sesión 4:



  • Pr