Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo: Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos, como la energía eléctrica y diversos combustibles, y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la importancia de cuidar los recursos naturales.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta guía: ¿Qué recursos energéticos utilizamos en nuestras actividades diarias?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades en casa y en la escuela que requieren el uso de recursos energéticos.


• Planteamiento de preguntas para motivar el pensamiento crítico y la reflexión, como: ¿Cuáles son los beneficios de utilizar estos recursos? ¿Cuáles son sus costos para el medio ambiente?


• Actividad práctica: Observar y analizar imágenes de diferentes actividades que requieren el uso de energía y combustibles, y anotar los beneficios y costos ambientales de cada una.

Sesión 2 (Investigación):

• Formación de grupos de trabajo y asignación de diferentes actividades que requieren el uso de recursos energéticos.


• Investigación en libros, internet y otras fuentes confiables sobre los costos y beneficios ambientales de cada actividad asignada.


• Registro de la información