Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Contexto interdisciplinar: Identidad nacional y contexto escolar.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y presentación grupal.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por riesgos de desastre.


• Planteamiento del problema: "La comunidad de nuestra escuela ha sido afectada por una inundación. ¿Cuáles pueden ser las causas de este desastre? ¿Cómo podemos prevenirlo en el futuro?"

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros de texto sobre los diferentes tipos de desastres naturales y desastres causados por actividades humanas.


• Análisis de casos reales de desastres y sus consecuencias en diferentes lugares del país.


• Identificación de las posibles causas de la inundación en la comunidad de la escuela.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención de desastres y cómo podemos aplicar ese conoci