Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Escasez de plantas en la escuela.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números y su utilidad en la vida diaria.


• Presentación del problema: Escasez de plantas en la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


• Formulación de preguntas de investigación relacionadas con el problema.


• Organización de grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en el entorno escolar sobre la escasez de plantas.


• Recolección de datos mediante la observación y registro de información en cuadros sencillos.


• Identificación de las posibles causas de la escasez de plantas.


• Análisis de los datos recolectados.

Sesión 3:

• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones al problema.


• Establecimiento de criterios para la selección de las plantas más adecuadas.


• Realización de una lista de materiales necesarios para plantar las nuevas plantas.


• Asignación de responsabilidades a cada miembro del grupo.

Sesión 4:

• Visita a un vivero o a un centro de jardinería cercano a la escuela.


• Observación de diferentes tipos de plantas y sus características.


• Elección y compra de las plantas seleccionadas por cada grupo.


• Regreso a la escuela y preparación del espacio para plantar las nuevas plantas.

Sesión 5:

• Plantación de las nuevas plantas