Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Sana convivencia y gestión de emociones, relacionada al teatro.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad.


• Promover la reflexión sobre la importancia de expresar las problemáticas a través de las artes.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de obras de teatro que abordan problemas sociales.


• Explicar los conceptos básicos del teatro: escenario, personajes, diálogos, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema social.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y crear una pequeña escena teatral que lo represente.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus escenas al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las problemáticas abordadas en cada escena.


• Realizar una retroalimentación grupal sobre las escenas presentadas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo visto en la sesión anterior.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la sana convivencia y la gestión de emociones.

Desarrollo:

• Presentar técnicas de expresión corporal y vocal para transmitir emociones en el teatro.


• Realizar ejercicios de improvisación y expresión de emociones.


• Los grupos deberán inco