Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1

• Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de leer textos informativos y cómo nos ayudan a ampliar nuestros conocimientos sobre temas de interés.


• Actividad de motivación (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema "La feria" y pedirles que reflexionen sobre qué les gustaría aprender o investigar acerca de las ferias.


• Actividad principal (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con las ferias para que investiguen. Cada grupo deberá realizar una búsqueda de información en libros o en internet y recopilar datos relevantes sobre su tema.


• Puesta en común (5 minutos): Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase la información que ha recopilado sobre su tema, destacando la importancia de la organización del texto informativo.

Sesión 2

• Recordatorio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la organización del texto informativo.


• Actividad principal (30 minutos): Proponer a los alumnos que elaboren un texto informativo sobre el tema que investigaron en la sesión anterior. Deberán organizar la información de manera clara y coherente, incluyendo un título, introducción, desarrollo y conclusión.


• Puesta en común y retroalimentación (10 minutos): Los alumnos deberán leer en voz alta sus textos informativos y recibir retroalimentación por parte de