Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocerse a sí mismos y cómo su pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico influyen en su identidad personal.


• Actividad: Realizar un juego de presentación en el que cada alumno comparta información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Aprendizaje servicio: Realizar una actividad en la que cada alumno entreviste a un familiar cercano para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Posteriormente, compartir la información recopilada en clase.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar un juego en el que los alumnos exploren y descubran sus gustos y preferencias en diferentes áreas como música, deportes, alimentos, etc.


• Aprendizaje servicio: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus gustos y preferencias con sus compañeros, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar juegos y actividades que involucren el movimiento corporal, permitiendo a los alumnos descubrir sus posibilidades motrices.


• Aprendizaje servicio: Organizar una jornada de juegos inclusivos en la que los alumnos inviten a personas cercanas con diferentes habilidades y discapacidades a participar, pro